㈠ 萬以內的加減法定義
整式的加減法的實質是去括弧，合並同類項，有些實際問題也可以轉化為整式的加減運算。
㈡ 萬以內的加減法的計算方法有哪些
列豎式。用計算機簡單的整數相加減可以口算。
㈢ 計算萬以內的加減法，（）要對齊，從（）位算起
數位,個
㈣ 萬以內數的加減法 我學會了嗎 教案
（一）教材分析
教材分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析《課程標准》的要求.（2）分析每課教材內容在整個課程標准中和每個模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內容與初中教材相關內容的區別和聯系.
（二）學生分析
學生分析部分的寫作要求：三個操作要求：（1）分析學生已有的認知水平和能力狀況.（2）分析學生存在的學習問題.（3）分析學生的學習需要和學習行為.
（三）教學目標
教學目標部分的寫作要求：三個操作要求：（1）確定知識目標.（2）確定能力、方法培養目標及其教學實施策略.（3）確定引導學生情感、態度、價值觀目標的教學選點及其教學實施策略.