物理30个受力分析算力

❶ 初中物理受力分析图

绳子向下的拉力，重力，向上的浮力，向左的风力，共这四个力，其中，绳子向下的力可以分解为竖直向下的一个分力，还有一个向右的分力，向右的分力与风力相平衡，向下的这个分力与重力之和与向上浮力相平衡，这样气球会处于平衡位置。
拉力向下的分力+重力=浮力
拉力向右的分力=风力

❷ 物理一个受力分析图

并不是没有弹力。物体是由于惯性向上冲的，你可以从以下角度思考：
物体受到弹簧的弹力由于惯性向上冲，并不是说没有受弹力，如果弹簧给予物块的能量消耗完了，那么弹簧会由于弹力和重力的合力向下运动！
祝你物理成绩优异啊

❸ 物理怎么受力分析

高一物理中物体的受力分析是学习力学知识的基础．是横在高一新生面前的一道门槛，跨不过它高中物理将很难过关。

物体的受力分析真的很难吗？回答是如果掌握了正确的分析方法．受力分析并不难，方法不正确就难了，让你无从入手。

什么是正确的受力分析方法呢？正确的受力分析方法有以下几步：

第一步：隔离物体。隔离物体就是把题目中要你分析其受力的那个物体单独画出来，不要管它周围与它相关联的其它物体．这一点很重要。

第二步：在已隔离的物体上画上重力和其它已知力。因高一物理初学时分析的都是地面上的物体，重力是一个已知力，要把它的作用点画到已隔离物体的重心上。另外，物体往往是在重力及其它主动力作用下才产生了与其它物体间的挤压、拉伸以及相对运动等．进而才产生了弹力和摩擦力，所以必须先分析它们。

第三步：查找接触点和接触面。就是查找被分析物体与其它物体的接触点和接触面。弹力和摩擦力是接触力，其它物体对被分析物体的弹力和摩擦力只能通过接触点和接触面来作用，这就是说寻找物体所受的弹力(拉力、压力、支持力)和摩擦力只能在被分析物体跟其它物体相接触的点和面上找，所以要查找接触点和接触面，而且要找全。每个接触点或面上最多有两个力(一个弹力，一个摩擦力)。

第四步：分析弹力(拉力、压力、支持力)。在被分析物体与其它物体的接触点或接触面上，如果有弹性形变(挤压或拉伸)，则该点或面上有弹力，反之则没有。在确定弹力存在以后，弹力的方向就比较容易确定了，它总是跟接触面垂直，指向受力物体。弹力的方向，有三种情况：一是两平面重合接触，弹力的方向跟平面垂直，指向受力物体；二是硬点面接触，就是两个坚硬的物体相接触时，其中一个物体的一个突出端(点)顶在另一个物体的表面上(如梯子一端支地，一端靠墙)，这时弹力的方向过接触点跟接触面垂直(如梯子靠墙端受的弹力跟墙垂直，靠地端受的弹力跟地面垂直)。如果接触面是曲面，弹力的方向跟曲面垂直，沿过接触点的曲面法线的方向。三是软点面接触，就是一个柔软的物体通过一个点连接到另一个物体表面上(如用绳或弹簧拉一物体)．这时弹性形变主要发生在柔软物体上，所以这时弹力的方向总是沿着绳或弹簧的轴线，跟弹性形变的方向相反。

第五步：分析摩擦力。摩擦力分静摩擦力和滑动摩擦力，它们的产生条件是两物体接触处不光滑，除挤压外还要有相对滑动或相对滑动趋势。因此分析接触面上有无摩擦力．首先要看接触面是否光滑(这是题目中的已知条件)．其次看有弹力没有(不光滑的有弹力的接触面上才可能有摩擦力)。然后进行有无摩擦力的判断：接触面上有相对滑动时有滑动摩擦力，其大小f=μn，方向跟物体的相对运动方向相反。接触面上没有相对滑动但有相对滑动趋势时有静摩擦力，它的大小和方向总是跟迫使物体产生相对滑动趋势的外力等大而反向。对静摩擦力不好判断的是物体何时具有相对运动趋势及运动趋势的方向。比较简单的判断方法还是假设法：设想接触面是光滑的，看这时物体是否还能相对静止，若还能相对静止就是没有运动趋势，没有静摩擦力；不能相对静止就是有相对运动趋势，相对运动趋势的方向就是此时的相对运动方向，这个接触面上有静摩擦力，方向跟相对运动趋势方向相反。要注意，静摩擦力的大小和方向总是随使物体产生相对运动趋势的外力的变化而变化，使物体保持相对静止。静摩擦力有最大值fmax=μu0n，当外力大于或等于最大静摩擦力时，相对静止被破坏，物体开始滑动。

把分析出的所有弹力、摩擦力都画在隔离体上，就画好了被分析物体的受力图。

把受力分析的方法总结起来，我编了几句顺口溜：受力分析不真难，掌握方法是关键。分析对象先隔离，已知各力画上面。接触点、面要找全，推拉挤压弹力显。糙面滑动动摩擦，欲动未动静摩现。隔离体上力画全，踏平门槛展笑颜。

例题：http://www.cnysgz.com/ygjy/ygwl/ArticleShow.asp?ArticleID=1637

另外弹力作用在接触面上，但是一般为了方便起见通常是花在物体的重心上的。

❹ 你知道如何分析物理学受力

1．受力分析：把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析。 2．受力分析的一般步骤： （1）选取研究对象：对象可以是单个物体也可以是系统. （2）隔离：把研究对象从周围的物体中隔离出来。 （3）画受力图：按照一定顺序进行受力分析.一般先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析弹力和摩擦力；最后再分析其它场力。在受力分析的过程中，要边分析边画受力图（养成画受力图的好习惯）.只画性质力，不画效果力。 （4）检查：受力分析完后，应仔细检查分析结果与物体所处状态是否相符.
注意事项
①只分析研究对象所受的力，不分析对其它物体所施加的力。切记不要把作用在其它物体上的力错误的认为“力的传递”作用在研究对象上。 ②只分析按性质命名的力，不分析按效果命名的力（下滑力、向心力、回复力）。 ③每分析一个力，都应找出施力物体，以防多分析出某些不存在的力。 ④合力和分力不能同时作为物体所受的力。 1. 明确研究对象 进行受力分析前，要先弄清受力的对象。我们常说的“隔离法”、“整体法”，指的是受力的对象是单个物体，还是由多个物体组成的整体。对于连接体，在进行受力分析时，往往要变换几次研究对象之后才能解决问题。 有时候，选取所求力的受力物体为研究对象，却很难求出这个力，这时可以转移对象，选取这个力的施力物体为研究对象，求出它的反作用力，再根据牛顿第三定律，求出所求力。 2. 有序地分析受力 同学们要养成按一定的步骤进行受力分析的习惯，这样可以避免漏力或添力。一般分三步走：先分析重力，然后找出跟研究对象接触的物体，分析接触力，如弹力、摩擦力等，最后分析电场力、磁场力等。 确定物体是否受到力的作用，有三个常用的方法： （1）假设法； （2）根据运动状态判断受力情况； （3）用牛顿第三定律。 3. 认真地检查 作完受力分析后还要认真地检查，看看所画出的每个力能否都找出施力物体，能否都找出反作用力，能否使研究对象处于题中所给的运动状态。 最后强调，理解力的概念，掌握力的特点，是正确分析受力的基础和依据。要想熟练掌握，还需要通过一定量的练习，不断加深对物体运动规律的认识，反复体会方法，总结技巧才能达到。

❺ 生活中的受力分析（物理），有分析图追分！

状态分析

选定方向上受力（先把已经知道的力标上，再看接触面可能产生的力）

根据分析反证状态是否正确

如图所示，用F＝6N的水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示敷为4N，则物块B所受摩擦力的大小及方向为

解：

B的状态是平衡状态

选择水平方向为研究方向（两个接触面，可能产生两个力）

f=F=40N

检查满足平衡状态条件

此类题学生关键容易产生方向混乱错误，力分析漏的错误（可以借助接触面）

❻ 初中物理简单受力分析

本题中 吸盘受到向上的大气压力和向下的重物重力 是一对平衡力 不受桌面弹力

❼ 高中物理，求受力分析图和详解步骤，急，11:30前加分！！！！

角度用a表示。
摩擦力f=umgcosa=1.6N
物体沿斜面向下的分量f'=mgsina=6N

有拉力的时候，物体合力沿斜面向上，
F1=F-f-f'=2N
由F1=ma1
得到加速度a1=2m/s^2
2s后，物体速度是4m/s
这个时候拉力没有了，那么物体的合力方向沿斜面向下
F2=f+f1=7.6N
加速度a2=7.6m/s^2
经过t1=4/7.6=0.53s速度为0，停止，开始向下滑动
这个时候合力F3=f'-f=4.4N
加速度a3=4.4m/s^2
速度达到22m/s用时t2=22/4.4=5s

那么总共用时为t=t1+t2=5s+0.53s=5.53s

❽ 物理题 这个受力分析图的长度怎么确定的 为什么30度的拉力要大些 长些

左右两个力在水平方向上的力的分量是相等的。
Fac·sin30=Fbc·sin45
故Fac>Fbc